Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.543
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Pendidikan MIPA Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Building of Informatics, Technology and Science Jurnal Industri Kreatif (JIK) Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Novi Hendri Adi
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan MIPA

 1 
Development of Android-Based Interactive Learning Media on Listening, Imitating, and Reciting Materials for PAUD Students Novi Hendri Adi; Okta Veza; Wakhinuddin Simatupang; Dedy Irfan; Mukhlidi Muskhir; Afif Rahman Riyanda; Della Daphiza
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 22, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: At the Al Quran-based PAUDQ An Najah, they are required to innovate in learning activities during the pandemic. The learning media used in PAUDQ An Najah still uses paper media, so teachers have difficulty providing material during the pandemic. Researchers feel the need to develop android-based interactive learning media to improve the quality of learning during the Covid19 pandemic. The purpose of this study is to develop interactive learning media for the introduction of android-based Arabic vocabulary to assist teachers in the teaching process and to assist the role of parents in providing learning guidance to their children. The method used is Multimedia Development Life Cycle (MDLC), which has concept, design, material collecting, assembly, testing and distribution stages. This research produces interactive learning media applications that can be operated on parents' smartphones to support online learning. The conclusion of this study is that android-based interactive learning media is feasible to be applied to PAUDQ An Najah.Keywords: Interactive Learning Media, MDLC, Android, PAUDAbstrak: Pada PAUDQ An Najah yang berbasiskan Al Quran dituntut untuk berinovasi dalam kegiatan belajar pada masa pandemic. Media pembelajaran yang digunakan pada PAUDQ An Najah masih menggunakan media kertas, sehinga guru kesulitan memberikan materi pada masa pandemic. Peneliti merasa perlu mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis android untuk meningkatkan kualitas belajar selama masa pandemi Covid19. Tujuan penelitian ini mengembangkan media pembelajaran interaktif pengenalan kosa kata bahasa arab berbasis android guna membantu guru dalam proses mengajar serta membantu peranan orang tua dalam memberikan bimbingan belajar kepada anaknya. Metode yang digunakan Multimedia Development Life Cycle (MDLC), memiliki tahapan concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Penelitian ini menghasilakan aplikasi media pembelajaran interaktif yang dapat operasikan pada smartphone orang tua untuk mendukung pembelajaran daring. Kesimpulan dari penelitian ini media pembelajaran interaktif berbasis android layak untuk diterapkan pada PAUDQ An Najah.Kata kunci: Media Pembelajaran Interaktif, MDLC, Android, PAUD.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v22i2.pp279-291
Evaluation of Online Learning Processes in FKIP Universitas Lampung During Covid 19 Pandemic Afif Rahman Riyanda; Ambiyar Ambiyar; Syahril Syahril; Fadhilah Fadhilah; Agariadne Dwinggo Samala; Novi Hendri Adi; Fattachul Huda Aminuddin
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 22, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This article aims to explain the evaluation of the online learning process during the COVID 19 pandemic at the teaching and education faculty of the University of Lampung using the CIPP model. From this study, it can be concluded that the level of achievement of the implementation of the online learning process on the context component obtained an average score of 4.17 (83.59 percent) with a good category; the input component obtained an average score of 3.973 (80.04 percent) with good category; the process component obtained an average score of 3,798 (76.88 percent) with sufficient category. This means that the implementation of online learning is still not able to overcome obstacles such as the uneven distribution of internet services that can be accessed by students in the application of online learning. as well as the speed of internet network access which is still slow and product components that get an average score of 4,107 (82.13 percent) in the good category. From the results of the study, it can be concluded that the implementation of online learning during the COVID 19 pandemic is quite good.Keywords: online learning, Covid 19 pandemic, CIPP Model.Abstrak: pandemi covid 19 telah menyebar keseluruh dunia termasuk indonesia, hal ini mengakibatkan terjadinya transformasi sistem pembelajaran secara online. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan evaluasi proses pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 di lingkungan fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Lampung dengan mengadopsi CIPP model. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan Jenis data yaitu data primer. Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat pencapaian pelaksanaan proses pembelajaran daring pada komponen context memperoleh skor rata-rata 4,17 (83,59 persen) dengan kategori baik; komponen input memperoleh skor rata-rata 3,973 (80,04 persen) dengan kategori baik; komponen process memperoleh skor rata rata 3,798 (76,88 persen) dengan kategori cukup.  Artinya dalam pelaksanaan pembelajaran daring masih belum mampu mengatasi kendala seperti belum meratanya distribusi layanan internet yang dapat diakses oleh mahasiswa dalam penerapan pembelajaran daring. dan juga kecepatan akses jaringan internet yang masih lambat dan komponen product yang memperoleh skor rata-rata 4,107 (82,13 persen) dengan kategori baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring si masa pandemi covid-19 dilingkungan PMIPA FKIP Unila secara keseluruhan sudah lumayan baik.Kata kunci: pembelajaran daring, pandemi Covid 19, model CIPP.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v22i2.pp179-187
Co-Authors Abdullah, MT, Dr. Rijal Afif Rahman Riyanda Afrina Afrina Agus Suryadi Ambiyar, Ambiyar Aminuddin, Fattachul Huda Benny Saputra Dedy Irfan Della Daphiza Devega, Army Trilidia Doni Syofiawan Fadhilah Fadhilah Fernandes, Atman Lucky Hermansyah Hermansyah Ika Parma Dewi Indah Kusuma Dewi, Indah Kusuma Lubis, Arina Luthfini M. Abdul Nizal M. Giatman Made, Abdul Malik Mahesi Agni Zaus Margaretha Karolina Sagala Margaretha Karolina Sagala Muskhir, Mukhlidi Nike Crystalia Nizwardi Jalinus Okta Veza Panyahuti Panyahuti Ranuharja, Fadhli Reva Fadilla Sabtu Sabtu Samala, Agariadne Dwinggo Simatupang, Wakhinuddin Sukardi, Sukardi Syahril Syahril Syaiful Islami Waskito Watrianthos, Ronal Yera Wahda Wahdi Yose Indarta